Nuova risposta al prof. Carosotti
La causa della decadenza della scuola: neoliberismo o pedagogia?
Il vero insegnante
Un breve ritratto di come dovrebbe essere un insegnante.
Educazione/Educazioni
Se la scuola accoglierà una ad una nel suo grembo tutte le educazioni che reclamano di essere adottate, il tempo per insegnare le discipline tradizionali, prima o poi, non esisterà più.
Di Remigio-Carosotti: la controreplica di quest’ultimo
L’attenzione critica riservatami da Paolo Di Remigio meritava una risposta articolata. So che nessuno la leggerà interamente, in quanto troppo lunga, ma era necessaria un’analisi un po’ accurata. Sebbene scritta di fretta tra le pause di un’attività scolastica in questi giorni frenetici. Comunque utile perché mi ha portato a riflettere nuovamente su testi per me importanti.
I meme del Gessetto
I meme non vanno interpretati come sentenze assolute ma, piuttosto, come messaggi umoristici, caricature sarcastiche, metafore iperboliche, provocazioni intellettuali ed estremizzazioni comiche volte a far riflettere, a suscitare il dibattito e, nel contempo, a divertire.
Scuola, Svezia, Italia
Un confronto su cui riflettere: un’italo-spagnola ora insegnante nella scuola svedese ricorda il proprio percorso di studi nel paese dove è cresciuta.
A cosa serviva la cultura?
La moderna scuola dei tanti progetti non fornisce più cultura e spirito critico.
Una risposta a Giovanni Carosotti
Una risposta alla bella recensione che il prof. Carosotti ha dedicato alla traduzione italiana del libro di Hirsch sul fallimento del sistema scolastico statunitense.
Collegamenti
Per fare collegamenti bisogna conoscere ciò che si vuole collegare
Disprezzo
La miglior via per promuovere i cambiamenti? Mostrare come spregevole ciò che si intende cambiare
Ricordi dall’Antiscuola. Autobiografia di un Prof.
Un libro ironico ma aggraziato sulla scuola italiana, nella quale abbiamo sempre più bisogno di antidoti, terapie e catarsi
Compito di Realtà
Il seguente episodio è accaduto nel settembre 2024, in una scuola italiana. Per me non si…
Qualcuno crede alle statistiche?
Riflessioni sull’utilità della statistica in campo pedagogico e delle statistiche delle scuole italiane
I giorni dell’accoglienza
I primi giorni di scuola hanno la loro importanza, ma sempre più sembrano anticipare i problemi che seguiranno nel tempo
Ci dobbiamo giustificare? (2)
Non è una domanda retorica. Alcune mie libere riflessioni sul perché gli insegnanti non si oppongono al progressivo degrado della scuola.
Ci dobbiamo giustificare? (1)
Di solito ci causano grattacapi quei genitori con cui entriamo in polemica. Per una volta, invece, sono stato messo in seria difficoltà da una madre che ci ha semplicemente chiesto di attivarci per una scuola migliore.
Nelle aule arriva la DIQUA!
Quest’anno ho voglia di innovarmi e sperimentare una nuova metologia didattica: la “didattica quantistica”.
Il protagonismo di dirigenti e pedagogisti contro il protagonismo degli insegnanti
Nel mondo della scuola di oggi trasmettere il sapere è considerato da molti come un atto di superbo protagonismo da parte degli insegnanti.
Salvaguardare la propria umanità nell’epoca della digitalizzazione forzata
La digitalizzazione forzata sta condizionando le capacità intellettive delle persone, modificando le strutture stesse della facoltà ragionativa.
“Non ha comunicativa”
Su che cosa poggia la qualità di un insegnante?
1000 follower su Facebook
Cresciamo, cresciamo insieme, senza attendere che sia troppo tardi
Ricatti e menzogne
Sempre più spesso dirigenti e docenti cedono ai ricatti e certificano il falso.
Bruchi che odiano le farfalle
Gli adulti amano i figli sopra ogni cosa. La loro severità è il completamento razionale del…
La fatica di apprendere
È davvero possibile apprendere senza fatica cose che facciano la differenza?
La polemica sulla valutazione
I pedagogisti non comprendono che la valutazione descrittiva è contenuta nella correzione degli elaborati, ignorano per ideologia ugualitaria l’utilità didattica del voto e negano agli altri docenti di fare ciò che essi stessi fanno.
Adesso basta!
È sempre più difficile nascondere una verità ormai palese: l’essenza di troppa pedagogia è il discredito dell’insegnante in quanto persona di cultura
Tanti cuochi in cucina
Quando la pluralità dei docenti nella scuola primaria complica la ricetta educativa