Anni di svolta
Come in ogni ambito della vita umana, il cambiamento a scuola è continuo: ma c’è stata una fase su cui bisognerebbe portare la nostra attenzione più spesso.
L’impossibilità di essere normali
Ovvero: perché è aritmeticamente certa la promozione in uno pseudo-Liceo Linguistico.
Censis dixit
Quanto apprendono gli allievi da quando le nostre scuole hanno iniziato ad aprirsi al ‘nuovo’?
Didattica trasmissiva
Il diavolo si annida nei dettagli e molti sono i segnali della grave crisi del sistema scolastico.
Apprendimento per scoperta
Presentiamo, a partire da oggi, alcune utili definizioni che accompagnano l’importante opera “Le scuole di cui abbiamo bisogno e perché non le abbiamo” di E. D. Hirsch, pubblicata nel 1996
La lezione: riflettere guardandosi negli occhi
Nella lezione frontale si può sorprendere l’animo, l’intelligenza e la coscienza degli alunni e aprire a un nuovo percorso cogliendo in lui la volontà di voler andare fino in fondo e aprire quelle scatole dei segreti che piano piano gli si pone davanti.
Progetti & sponsor
C’è qualcosa di peggio dei progetti scolastici ordinari
Educazione sentimentale?
In questi giorni i media ci fanno due orecchie così con la solita ritrita tiritera della necessità di introdurre nella scuola, tra le altre già invadenti educazioni, anche quella ‘sentimentale’ e/o ‘relazionale’.
Gli studenti preferiscono la lezione frontale
Siamo davvero così sicuri che gli studenti apprezzino le “nuove” metodologie didattiche? Secondo la testimonianza del prof. Mathias Tistelgren, insegnante di filosofia e inglese in una scuola superiore di Göteborg (Svezia), le cose non stanno affatto così, anzi, stanno esattamente al contrario: gli studenti apprezzano molto le lezioni frontali, le regole chiare e lo studio tradizionale che comprende esercizi e voti.
Libertà di insegnamento
La libertà vale anche per l’insegnamento: ma di che cosa?
Una società in caste
Come aveva bene arguito Antonio Gramsci la rinuncia ad una istruzione seria ed estesa a tutti cristallizza la società, eliminando ogni mobilità economica
Emotivismo
Siamo davvero convinti della necessaria priorità delle emozioni?
Il Raimo che sfugge
Indottrinare è indottrinare, sia nel bene che nel male; mentre la cultura è il più prezioso antidoto all’indottrinamento
I progressisti sono contro il progresso
Il progressismo è la presunzione di introdurre una novità e cercare di convincere con ogni mezzo o addirittura costringere la gente ad adottarla, insomma la presunzione di imporre la novità dall’alto.
Gli stipendi degli insegnanti
La povertà degli insegnanti non giova alla scuola
Sopore in collegio
I progetti incidono molto nella scansione del tempo scolastico, ma non si parla quasi mai della loro reale efficacia
PDP = garanzia dell’insuccesso educativo
DSA significa: disturbo specifico dell’apprendimento. Studiando si viene a sapere che i disturbi specifici dell’apprendimento sono quattro e ben caratterizzati: dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia. Chiaro e semplice. Quando si passa alla pratica e si legge una diagnosi, purtroppo, le certezze vengono meno.
Il vero insegnante
Un breve ritratto di come dovrebbe essere un insegnante.
Educazione/Educazioni
Se la scuola accoglierà una ad una nel suo grembo tutte le educazioni che reclamano di essere adottate, il tempo per insegnare le discipline tradizionali, prima o poi, non esisterà più.
I meme del Gessetto
I meme non vanno interpretati come sentenze assolute ma, piuttosto, come messaggi umoristici, caricature sarcastiche, metafore iperboliche, provocazioni intellettuali ed estremizzazioni comiche volte a far riflettere, a suscitare il dibattito e, nel contempo, a divertire.
Scuola, Svezia, Italia
Un confronto su cui riflettere: un’italo-spagnola ora insegnante nella scuola svedese ricorda il proprio percorso di studi nel paese dove è cresciuta.
A cosa serviva la cultura?
La moderna scuola dei tanti progetti non fornisce più cultura e spirito critico.
Collegamenti
Per fare collegamenti bisogna conoscere ciò che si vuole collegare
Disprezzo
La miglior via per promuovere i cambiamenti? Mostrare come spregevole ciò che si intende cambiare
Qualcuno crede alle statistiche?
Riflessioni sull’utilità della statistica in campo pedagogico e delle statistiche delle scuole italiane
I giorni dell’accoglienza
I primi giorni di scuola hanno la loro importanza, ma sempre più sembrano anticipare i problemi che seguiranno nel tempo
Ci dobbiamo giustificare? (2)
Non è una domanda retorica. Alcune mie libere riflessioni sul perché gli insegnanti non si oppongono al progressivo degrado della scuola.