I meme del Gessetto
Le conoscenze non contano nella scuola. E all’ospedale? Le conseguenze di didattica modulare e interrogazioni programmate

L’abbassamento dei livelli di preparazione nella scuola italiana, conseguenza anche di anni di didattica modulare e interrogazioni programmate, ha conseguenze gravi anche sulla sanità pubblica. Futuri medici, infermieri e tecnici potrebbero avere lacune nella comprensione di testi scientifici, nella capacità di ragionamento critico e nel problem-solving. Errori diagnostici, difficoltà nella gestione delle emergenze e comunicazione inefficace con i pazienti potrebbero diventare più frequenti, mettendo a rischio la qualità e la sicurezza delle cure. Ma tanto l’importante è essere inclusivi!
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