I meme del Gessetto

Le nuove (ma lo sono davvero?) metodologie didattiche, come peer to peer, split classroom, flipped classroom, circle time, learning by doing, tutoring, etc. sembrano, agli occhi dei docenti e dei pedagogisti novatori, indispensabili per il buon successo dei processi di apprendinento. Gli insegnanti che non condividono questo entusiasmo sono visti come vecchi residuati bellici ormai inutili e inefficaci. Ma, ci chiediamo, prima di tutte queste fantasmagoriche metodologie, come abbiamo fatto noi a farci un’istruzione e una cultura? Mistero.